Vue du haut

Les dirigeants institutionnels d’aujourd’hui sont confrontés à un paysage changeant de défis. Vue d’en haut explore les problèmes complexes auxquels sont confrontés les dirigeants et les bailleurs de fonds universitaires, ainsi que leur préparation à les aborder.

Nous explorons également les stratégies que les dirigeants élaborent pour assurer le succès à long terme de leurs établissements.

Développé à partir d’entretiens avec plus de 100 hauts dirigeants mondiaux en partenariat avec Ipsos, View From the Top donne un aperçu des priorités actuelles et des domaines qui devraient poser des défis importants dans les années à venir, tels que la gouvernance de l’IA et le changement climatique.

• 89 % considèrent la recherche comme leur principal défi, et 93 % affirment que le maintien de l’excellence en recherche est un point central évident.

• 84 % considèrent le financement comme une priorité élevée, et 66 % prévoient que ce défi s’intensifiera au cours des cinq prochaines années.

• 80 % disent que la démonstration de l’impact sociétal est une priorité absolue, mais seulement 43 % disent qu’ils sont bien préparés à le faire.

• 75 % considèrent les talents, y compris le recrutement et la fidélisation, comme un défi important. 66 % prédisent que la gestion des talents deviendra plus difficile à l’avenir.

• Les résultats et l’impact sont des priorités absolues, les deux tiers prédisant que la démonstration de l’impact deviendra beaucoup plus difficile au cours des cinq prochaines années.

• Plus des deux tiers estiment que l’obtention de financements est essentielle à la réalisation de leurs principales priorités. La moitié pensent que ce défi deviendra beaucoup plus grand à l’avenir en raison de la stagnation de la croissance du financement et de l’augmentation des coûts de recherche.

Achieving excellence in research and education are high priorities for institutions. Library leaders and their teams are uniquely placed to help academic leaders deliver on these objectives through information and technological expertise, as well as a variety of emerging services.

• 93% of academic leaders put a high priority on ensuring research excellence, while only 56% feel well prepared to meet this challenge.

• 82% of academic leaders consider educational excellence a high priority; 64% feel well prepared to tackle the challenge.

• 64% of academic leaders rate AI governance as a top priority, but only 23% feel their institutions are well prepared for this challenge.